martes, 24 de marzo de 2020

JUEGO DE LOS RETOS

EL JUEGO DE LOS RETOS

Hola familias:
Como sabéis os hemos propuesto un juego. El juego de los retos.
Además de por whatsapp os lo pondremos también por aquí.
Ya hemos hecho varios retos:
* Jugar a algo a lo que jugaban nuestros padres y madres de pequeños.
* Hacer una receta monstruosa.
* Crear un alienígena con material de deshecho.
¡Lo estáis haciendo genial!.

TAREAS PARA LA 2ª SEMANA


TAREAS PARA LA 2ª SEMANA:


Estimadas Familias: os mandamos algunas orientaciones de trabajo para hacer estos días:
Os proponemos unas actividades referentes al Proyecto de Aprendizaje Servicio de la Plaza de España.
En clase estábamos haciendo un" cuaderno de campo", donde cada grupo o equipo investigaba sobre una planta específica de la Plaza.
Las plantas que estábamos investigando en la clase de 5 años A son:
  • Palmera Datilera
  • Higuera Australiana
  • Corona de Cristo
  • Rosa de China
  • Salado
  • Cica
Las plantas que estábamos investigando en la clase de 5 años B son:
  • Drago
  • Jacaranda
  • Césped
  • Ciruelo de los cafres
  • Palmera canaria
  • Falso pimentero

Aunque este trabajo sobre las plantas lo estábamos haciendo en Equipo, al igual que con el nombre del colegio y de su calle, también podéis investigar con ell@s  sobre las características de esas plantas: Nombre, Procedencia, Anécdotas, Cuidados, Usos...
También les podéis hacer preguntas, tales como:
  • ¿Cómo se alimentan?
  • ¿Qué nos aportan a los seres humanos?
  • ¿Por qué las personas debemos de cuidar las plantas?
  • ¿Qué le dirías a los demás para que cuiden las plantas?
Os mandamos algunas páginas sobre el cuidado de nuestro Planeta y confiamos en que muy pronto podremos disfrutar de nuestra Plaza y nuestras plantas.
"Los objetivos de Desarrollo Sostenible-qué son y cómo alcanzarlos"
"Canción: La hora del planeta-Canciones Infantiles Ahora, el planeta"
"Los Guardianes del Medio Ambiente-canciones educativas infantiles. Despertando las Neuronas"
Esperamos que este tiempo que nos toca pasar en casa nos sirva para volver llenos de energía y os damos muchos ánimos, confiando en que sabréis emplear el tiempo en crear, imaginar y compartir con los demás. Cuidaros mucho y no olvidéis que os queremos muchísimo. Un  beso y un abrazo muy fuerte de las seños de 5 años.

domingo, 22 de marzo de 2020

Contenidos inglés

Estimadas familias,

En primer lugar deseo que todos estéis bien y con mucho ánimo para pasar estos duros días.

A continuación os dejo los contenidos que podéis repasar durante esta cuarentena con vuestros pequeños. En mi próxima entrada os enviaré enlaces para que los trabajéis con canciones, juegos, rimas,... de un modo divertido. 

Os  comunico que vuestros hijos tienen una hora y media de inglés semanales, por lo tanto, en la medida de lo posible es el tiempo que podéis dedicar al inglés con los  chicos, siempre teniendo en cuenta vuestras necesidades y medios.

Numbers: How many students are there in your classroom?
one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.

Days of the week: How many days are there in a week? How many days do you go to school? How many days do you stay at home?
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.

Months of the year: How many  months are there in a year?
January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.

Seasons: winter, spring, summer, autumn.

What's the weather like today?: Is it ... sunny, windy, stormy, cloudy, rainy, foggy, snowy, hot, cold.

Colours: red, blue, pink, purple, yellow, green, brown, white, black.

Family: mum, dad, grandma, grandpa, sister, brother, boy, girl, aunty, uncle.

Shapes: circle, square, triangle.

Adjectives: happy, sad, sleepy, hungry, angry, tired.

Body: head, shoulders, knees, toes, hair, eyes, nose, chin, mouth, ears, arms, hands, fingers, legs, feet.

House: bedroom, bathroom, toilet, living-room, dining room, kitchen, garden, garage.

Classroom objects: book, chair, desk, table, pen, pencil, crayon, notebook. 

Animals: cat, dog, crocodile, giraffe, hippo, gorilla, fish, parrot, bird,  monckey.

Un beso familias.

Os quiere teacher Noelia.


viernes, 20 de marzo de 2020

Buenos días a todos; compañeros, papás, mamás y especial a mis niños a los que tanto echo de menos. Quiero dar la ENHORABUENA por la ¡¡PRIMERA SEMANA EN CASA SUPERADÍSIMA!!  y ÁNIMO para el tiempo venidero. Esta primera entrada en el blog es una reflexión y toma de contacto, mediante este medio; desconocido para muchos de nosotros.
Siempre he sido de la opinión que TODO PASA POR ALGO, nada es casualidad y, es cierto que están siendo días duros y complicados, pero pronto volveremos a la normalidad. Ahora reflexionemos, ¿cuánto hacía que no pasábamos tanto tiempo con nuestros hijos en casa? ¿cuánto valen esas sonrisas  y esos abrazos que diariamente  estamos recibiendo? Seguro que todos habéis contestado que valen millones, quedémosnos con eso y no lo negativo.Todo esto pasará y saldremos de esta, como salimos siempre de todo, porque somos fuertes por naturaleza y porque tenemos herramientas necesarias para aguantar y superar todo tipo de situaciones, pero lo que está claro es que si de algo nos está sirviendo esta cuarentena es para valorar las cosas realmente importantes de la vida.
Cuando todo esto termine y volvamos a la normalidad, le daremos más valor a esos paseos  por el parque, por la playa, por el mercado, por la rambla o paseo de Almería, junto a nuestros familiares o simplemente una conversación, porque no nos hacen falta grandes lujos para ser felices. Así que ¡MUCHO ÁNIMO!, ya falta poco para volver a disfrutar de todos esos planes y proyectos que tenemos en mente.
Debemos de estar orgullosos de la labor que hacemos como padres porque ahora, más que nunca, en los momentos difíciles, seguimos luchando.
Toda esta reflexión la he hecho a nivel personal y emocional, a nivel académico os aconsejo que sigáis las instrucciones de vuestras tutoras y vuestro sentido común, que en estos momentos es lo que mejor funciona, podéis establecer unas rutinas diarias, siempre teniendo en cuenta vuestras necesidades personales y laborales:
- Levantarse.
- Aseo personal.
- Desayuno.
- Tareas escolares.
- Descanso.
- Almuerzo.
- Ocio.
- Merienda.
- Ocio.
- Cena.
- Descanso y cama.
Debemos animar a nuestros hijos a que nos ayuden en las tareas del hogar, posiblemente hasta ahora no habíamos tenido tiempo de ponernos con ellos, cuando hablo de ocio me refiero a dibujar, pintar, recortar, hacer plastilina, leer y escenificar cuentos, inventar finales para el cuento que hemos leído, cocinar, jugar a juegos de mesa y por qué no, ver la tele, usar medios digitales bajo supervisión y buen uso, cantar a voces, reír a carcajadas y bailar como si no os viese nadie.... y un largo etc.
En una nueva entrada os voy a proponer páginas en inglés de juegos, canciones, actividades...para que las podáis incluir en el apartado tareas escolares y a la vez podáis ver la cantidad de cosas que vuestros hijos saben en inglés.
Sin más, me despido de todos vosotros y quedo a vuestra entera disposición ante cualquier duda que se os pueda presentar.
Un abrazo muy fuerte para todos y en especial para mis niños que llenan de alegría los patios, los pasillos y las aulas del CEIP "Lope de Vega" y sobre todo nuestros corazones.
Ánimo, somos fuertes.
Teacher Noelia.

martes, 17 de marzo de 2020

ABN PARA LA 2ª SEMANA

 ENLACES ABN MATEMÁTICAS PARA LA 2ª SEMANA EN CASA


Este enlace es para ver el cuento de la casa de los amigos del 10:

https://www.youtube.com/watch?v=rQr2euZw_GQ

Este enlace es una explicación, y vienen también varias actividades que podéis hacer con los y las peques

https://es.video.search.yahoo.com/yhs/search?fr=yhs-adk-adk_sbyhp&hsimp=yhs-adk_sbyhp&hspart=adk&p=tutorial+8+amigos+del+10#id=1&vid=44b6cf154efea1b37092d507d2c5c294&action=click

TAREAS PARA LA 1ª SEMANA

ACTIVIDADES PARA EL NIVEL DE 5 AÑOS CEIP LOPE DE VEGA


Estimadas familias: Os mandamos algunas orientaciones de trabajo para hacer con los niños/as en casa estos días en los que no podemos salir de casa.
Como sabéis, estamos llevando a cabo un Proyecto de Trabajo llamado, "Descubriendo mi ciudad", solapado con el Proyecto de Aprendizaje Servicio sobre la Plaza de España, en colaboración con alumnado y profesorado de la Universidad. "Una Plaza con Huella".
Antes de la suspensión de las clases, estábamos investigando sobre el nombre de nuestro colegio y nuestra calle. Se trata de que investiguéis juntos/as, en casa, sobre el nombre del colegio, haciéndoles preguntas, tales como:
• ¿Cómo se llama nuestro colegio?
• ¿Sabéis quién era ese hombre?
• ¿Para qué le pusieron su nombre a un colegio?
• ¿Qué hizo para que le pusieran su nombre a un colegio?
• ¿Siempre ha tenido el mismo nombre?
• ¿Hay algún colegio que se llame igual? Investigar también sobre el nombre de nuestra calle, haciéndoles preguntas como:
• ¿Cuál es el nombre de mi calle?
• ¿Por qué se llama así? (si es el nombre de un lugar, una persona, …)
• ¿Crees que siempre ha tenido el mismo nombre? Todas las calles tienen un nombre, podemos encontrar nombres de poetas, personajes públicos, pero...
• ¿Se puede repetir el nombre de las calles?
• ¿Para qué sirve poner el nombre a una calle, ¿Cómo se decide el nombre que se le asigna?,¿Quién lo hace?... Si es el nombre de un poeta, escritor,… podemos aprender algo de lo que haya escrito.

Antes de investigar, sería conveniente hacerles estas preguntas a los niños/as, para que reflexionen, contrastando después con la información encontrada.
A continuación, hay unas fichas para imprimir, y que los niños/as pueden realizar con vuestra ayuda. El método de matemáticas que usamos es el ABN, y estamos trabajando “los amigos del 10”.

FICHAS

En la siguiente entrada os mandamos unos enlaces para que lo trabajéis con vuestros hijos/as. Además, la semana que viene os mandaremos otras orientaciones de trabajo sobre la Plaza de España y sus plantas. Un saludo, las maestras de 5 años.